台形や平行四辺形の学習を活かして，1時間の中で「図形の構成，観察，分類，性質を調べる，作図，弁別，身の回りから見つける」の一連の活動を取り入れることで，ひし形の意味をより深く理解できる。 合同な2枚の長方形の重なりからできる図形を取り出し，ひし形の特徴や性質を理解することができる。 合同な2枚の長方形を重ねて四角形を作る。 今日は 平行四辺形を利用 もう一度、同じ問題を考えます。 点 F が作図できたとして、四角形 ACFD がどのようになっているかをよく見てみましょう。 線分 AD, CF は同じ長さです。 また、平行移動をしても移動前後で形や大きさは変わらないので、 $\mathrm{ AC=DF }$ です。イ 平行四辺形，ひし形，台形について知ること。 児童は，これまで，第1学年ではものの位置の表し方，第2学年では三角形・四角形の構成・分 解，長方形・正方形・直角三角形の構成要素と辺の相等関係，第3学年では二等辺三角形・正三角
フレッシュ ひし形 書き方 コンパス
